金脊健成功举办青少年脑优化实操课，同步发布学科人才培养体系

近日，金脊健携手美国生命大学、IAFNR国际跨学科功能神经与康复协会，成功举办首期《青少年脑优化实操课》，同期正式发布“基于应用脑科学的中国脊骨神经医学”人才培养系统。此次活动聚焦儿童青少年身心健康核心痛点，不仅推出一套可落地的神经功能整合干预体系，更搭建起国际化与本土化结合的脊骨神经医学人才培养框架，为青少年健康服务领域注入专业新动能。

当前，儿童青少年注意力缺陷、学习困难、体态异常与情绪行为问题呈现“多系统共病”特征，不少孩子同时面临专注力不足、阅读吃力、姿势不稳、情绪波动等困扰。但行业内长期缺乏统一、可验证的干预框架，导致多数干预停留在“单点处理”“经验驱动”层面，难以实现精准定位与长效改善。在此背景下，金脊健联合国际权威机构推出的青少年脑优化实操课程，成为破解这一痛点的关键举措。

据悉，本次课程由国际脊骨神经应用脑科学资深教授、美国生命大学100小时应用脑科学课程创造团队核心成员Dr.Michael Longyear、Dr.Michael W. Hall，与金脊健学科中心学术院长姚裕恒博士联袂授课。课程以脊骨神经应用脑科学为理论核心，提炼理论与科研精髓，以神经网络功能整合为主轴，通过两天密集化实操训练，向专业从业者交付“评估—定位—干预—复测”的闭环方法论，推动青少年功能干预从“经验驱动”向“证据链驱动”、从“单点处理”向“系统整合”的范式升级。

与传统课程不同，该课程并未将ADHD、阅读障碍、学习困难、体态异常等K12阶段常见问题视为孤立存在，而是提出“从体态入门，系统解决问题”的核心理念，聚焦神经系统发育不均衡、感觉—运动—认知网络整合不足这一底层共同机制，引导从业者用应用脑科学逻辑梳理多系统问题，形成可分析、可落地的临床路径。通过两天学习，学员可系统掌握三大核心能力：一是结构化评估能力，能用统一评估语言覆盖视觉、前庭、姿势控制等核心系统，规避单一症状判断偏差；二是神经定位与临床推理能力，可将评估结果转化为网络层级假设，明确干预优先级；三是可复现干预设计能力，能将训练方案升级为“有机制、有剂量、有进阶、有复测”的处方化内容，确保干预效果可追踪、可优化。

课程的核心学术价值，在于将零散的知识点整合为可验证的临床系统，帮助从业者将姿势训练、视觉训练、前庭刺激等不同学科技术，纳入同一套神经逻辑框架。具体而言，其学术价值体现在四个方面：一是建立神经功能证据链，以评估数据支撑临床假设，用复测验证干预效果，提升干预的可解释性与沟通力；二是提供跨系统整合统一语言，将体态、认知、情绪等多维度问题纳入“神经网络地图”，助力团队高效协作；三是强化临床推理与优先级决策，通过科学评估破解“多问题并存”的干预困境，建立可迁移的决策模型；四是强调处方化与可复现训练路径，在标准化基础上保留个体化调整空间，便于临床转化与机构复制。

值得关注的是，本次实操课程并非单一技术输出，而是金脊健脊骨神经医学学科体系建设的重要一环。长期以来，金脊健坚持“国际视野，本土实践”，与WFC国际脊骨神经医学联合会、ICA国际脊骨神经科学会、美国生命大学等机构深度合作，引入体系化教育资源，并发起成立CAC中国脊骨神经科协会，推动中国脊骨神经医学获得国际认可。在课程下半场，ICA国际脊骨神经科学会中国区CEO程学军与金脊健学科中心学术院长姚裕恒博士，共同发布中国脊骨神经医学人才培养系统。该系统以脊骨神经医学应用脑科学为核心，融合中国传统医学，构建起“技能提升—职业资格”一体化人才培养体系，致力于打造国际认可的“中国脊医”培训教育标准。

课程的本土化应用价值已得到基层从业者的验证。来自成都的社区全科医生刘芙辰分享表示，门诊中儿童抽动、多动、专注力不足等问题频发，家长焦虑情绪突出。通过本次系统学习，她不仅掌握了可直接应用的评估与干预方法，更清晰梳理了儿童体态、电子产品使用与情绪变化背后的神经关联，将自身全科与中医经验融入神经科学框架，形成了更立体、可执行的非药物干预策略。

金脊健相关负责人表示，《IAFNR青少年脑优化实操课》的成功举办及人才培养系统的发布，是企业践行“健康中国脊梁，支撑美好生活”使命的重要举措。未来，金脊健将持续推动国际前沿理念与本土临床需求深度融合，完善“引进来、扎下根、用得上、有成效”的健康服务闭环，通过专业课程赋能从业者、人才体系培育行业力量，为儿童青少年成长提供更科学、更系统、更可验证的健康支撑，助力中国脊骨神经医学行业规范化、国际化发展。